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南宁市青秀区将民族文化融入课堂、校园、生活

发布时间:2021-11-19 16:27     来源:南宁晚报   作者:赵敏 刘慧 罗倩 陈宏

上融入民族元素的特色文化,校园里营造民族团结进步的浓厚氛围,通过传统节日让孩子们了解各种民族特色美食……为进一步铸牢中华民族共同体意识,广西南宁市青秀区紧扣“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”总目标,牢牢把握各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题,以民族团结进校园为载体,各学校把课堂教学作为民族团结进步教育的主阵地、主渠道,积极挖掘课程资源,开展了形式多样的特色教育,将“中华民族是一个大家庭”“各民族都是一家人”的理念根植在学生心中。

课堂教学融入民族文化 校园环境融入民族元素

“哎,门前喜鹊叫喳喳(咧),叫呀叫喳喳,今天贵客到(呀)到我家,没有什么来(呀)来招待,唱首山歌当(呀)当热茶。”每逢节日或者有客人来学校,新兴民族学校的孩子们便用壮语唱着《迎客歌》来迎接客人的到来。

除了动听的壮族民歌,在南宁市新兴民族学校随处都能感受到浓浓的民族气息:富有壮乡特色的塔式大门,融入民族元素的琴园、棋园、书园、画园,以及描绘广西各少数民族风土人情的“民族文化长廊”,学生们收集、制作的民族装饰画以及对民族服饰、节庆文化、民风民俗的简介……每一名师生都在这里得到民族文化的浸润。

五年级一班的戚睿霖和四年级三班的阳菲跟记者分享了他们的感受。戚睿霖告诉记者,学校每年都会开展“壮族三月三”活动,通过参与制作民族特色美食、抛绣球、三人板鞋、民族舞蹈等多种形式,感受多彩多样的民族文化,身边有很多来自不同民族的同学,大家一起相互交流民族知识,相处非常融洽。阳菲是一个爱唱歌跳舞的女孩,她说,通过大家一起唱民族歌曲、跳民族舞蹈《瑶族娃儿舞花棍》等,拉近了同学们之间的距离,也在活动中学到了不少民族文化知识。

此外,新兴民族学校通过开展多彩民族文化特色活动,形成了“舌尖上的民族美食、指尖上的民族艺术、足尖上的民族体育”等民族特色品牌。

南宁市新兴民族学校校长、党支部书记吴鸿丽介绍,新兴民族学校共有师生1200多名,分别来自汉族、壮族、苗族、瑶族、侗族、黎族、毛南族等多个民族,在文化育人、课程育人,环境育人、活动育人方面,把民族文化的各种优秀元素潜移默化地在学生的课堂、课外以及社会生活中得到充分的体现,学校也将继续用“互联网+”的形式,通过线上线下相结合,进一步拓展民族元素的空间,让更多同学了解我们广西是一个人杰地灵的地方,在这里涌现出了许多有成就的先进人物,帮助他们从小立下为国为民的远大志向,铸牢中华民族共同体意识。

建造民族文化景点 开展民族文化交流

校园文化是涵养师生民族情怀的最好载体,也是传承中华民族文化的重要阵地。青秀区各学校结合实际,在学校校园文化建设中,融入本地本民族文化元素,将民族文化融入校园文化建设中,创建了一大批具有浓厚民族文化气息的民族特色学校,形成了具有本地民族特色的校园品牌,如桂雅路小学、玉兰路小学、滨湖路小学、埌东小学、逸夫小学等等。

南宁市桂雅路小学自建校以来,把 “中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的理念渗透到平常的教育教学工作中,让学校的各民族学生在校园里快乐学习健康成长。

例如,2017年受新西兰政府的邀请,学校派出民族艺术团的学生赴新西兰参加“中国周”活动,活动中学生演出了“壮乡广西等你来”的民族歌舞,学生的民族自豪感油然而生。在教育教学方面,加强民族教育与学科教学相结合,开发校本课程《广西少数民族与阅读》,教师组织学生查找有关的民族文字材料和本土民族文学阅读,让学生对身边的少数民族文化进行深入系统了解,在阅读中培养民族认同感和自豪感。

同时在各学科教学中渗透民族教育,结合广西本地少数民族的情况展开教学,把课本中的民族教育引入实际生活中,在体育课上传授民族运动项目,举办民族运动会,推动优秀民族文化传统的传承。

每年举办戏剧节,让各班孩子通过戏剧排练和表演的方式,在戏剧节中推出的地方特色剧桂剧,促进广西本地传统文化的传承和发扬。“创建”壮锦社团,老师带领学生了解、学习壮锦艺术。

在校园文化建设中打造民族文化景点,开展“民族作物我习种”活动,各班选取广西少数民族地区特色作物进行种植,让学生在其中辨识少数民族地区特色作物;在校园一角建造侗族风雨桥,还原少数民族特色文化,让壮乡城市里的孩子也有机会感受到少数民族文化的感染。

民族乐器引入校园   弘扬民族传统文化

南宁市滨湖路小学秉承着传承与发扬中华民族优秀传统文化的理念,挖掘艺术教育的内涵,组建了“梦之莺”弹拨乐团,让天琴、独弦琴、阮、古琴等古老的民族乐器引进校园,传承和弘扬中华民族传统文化。女孩“蓝蓝”主攻弹拨乐,男孩“滨滨”则与管乐为伴,既滋养了学生的心灵,又彰显了学校的办学理念。

迄今为止,参与各种器乐学习的学生近3000人。南宁市滨湖路小学也被教育部艺术教育委员会授予首批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“全国学校艺术教育先进单位”光荣称号 ,同时被确认为中国古琴文化研究会培训基地、中国京族独弦琴启蒙音乐教育培训基地。

南宁市民主路小学在各校区均开展了丰富多彩的红领巾学非遗活动,通过少先队活动课、非遗传承大师课以及各学科融合课等形式开展学习。

同时还将非遗文化进校园与学校的特色活动——“5-0.5社会综合实践研学活动”相结合,让学生在现场感受和学习非遗文化,让学生在不同文化元素的融汇、交流中,得到艺术的熏陶和美的享受,在体验中了解广西本地历史文化。不断激发学生爱国爱家乡的热情,提升本民族的文化自信。

南宁市逸夫小学以“壮族三月三”为平台,将壮族特色的节庆文化、饮食文化、歌圩文化、运动文化、礼节往来等文化精神内涵展现,先后接待了泰国孔敬市代表访问团、“全国百名记者赶歌圩”、广西医科大学国际学院的留学生、香港官立学校教师代表团到访学校,与学校师生一起参加 “壮族三月三”活动。下一步,学校将以民族平等的原则为基础,积极与姊妹学校香港爱秩序湾官立小学等学校开展进一步互动,深入开展民族文化交流活动。

丰富民族教育内涵  打造浓厚民族文化气息民族特色学校

青秀区民宗局相关负责人介绍,各学校通过将民族元素融入校园文化建设、融入课堂教学等途径,将铸牢中华民族共同体意识根植于孩子们的心中,激起他们对民族文化艺术的热爱,激发了不同阶段学子挖掘、弘扬、保护和传承民族文化艺术的激情。

下一步,青秀区将进一步丰富民族教育内涵,把民族团结进步教育列入中小学地方课程,各学校按照课程标准要求,把铸牢中华民族共同体意识纳入教育教学计划,融入学生教育的全过程,推动党的民族理论、民族政策和国家民族法律法规进课堂、进教材、进头脑,推进双语学校双语教学,促进民族教育发展。

目前,共有新兴民族学校、南阳镇中心学校、南阳镇二田小学、长塘镇中心学校4所学校开设壮汉双语教学。2018年以来,青秀区共争取上级少数民族发展资金800多万元,分配少数民族教育专项补助资金100多万元到辖区学校。继续在中小学校、幼儿园开展“壮族三月三”民族传统文化进校园活动,如民族美食节、唱山歌、民族舞蹈展演、民族服饰展、跳竹竿舞、刺绣、民族手工艺展等民族传统文化教育宣传活动,让学校充分发挥民族教育的主阵地作用。


南宁市民族宗教事务委员会主办

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